我不是个画家,但撷取美的片刻,是我的心愿,我不是个作家,但记录每一次感动,是我的习惯,我不是个音乐家,但聆听天籁之音,是我的期盼。仔细想想,其实每个日子,都是内容不同的一本书,风格迥异的一副画,音域宽广的一首歌,只是我们的脚步太匆忙了,常常忘记去读它,欣赏它,随意地浏览过去,便断言生活是一味地今日抄袭昨日,只是公式化的衣食住行罢了。 我是个小人物,只希望自己别那么匆促,希望能够静下来,老老实实地把生活一本一副一首地看与听,用我的心细细地品尝,并把愉美的刹那,感动的心情,一字一句,勤劳不倦地做成生活之细笔。于是,处处美丽。我之愿也。 评课不要死认条条框框,不要拘泥于某个观点,应着眼于作者的立意布局、思维方式,并通过自己的咀嚼、梳理,把它弄顺了、弄透了、弄“活”了,并从作者的思想框框中走出来,以致跳将出来,这才是我们评课应有的正确态度。当然,要“运用脑筋,放出眼光”,即要敢于质疑,善于批判。哈弗大学的标志可谓是批判性思维精髓之体现:三本书两本朝上打开,一本朝下盖着。这是想告诉学生,书中尽管有知识和思想,但也会有谬误。同样,某个老师的课讲得再好,也会有缺点的,我们应该及时发现,及时指出,这样当局者才不会迷,也才能从中受益。我正是本着这样治病救人的思想,希望及时给别人提醒,也希望别人及时给我敲响警钟,让自己能清醒地认识自己,进而不断地改进自己,完善自己。希望大家和我一样能够日臻完善,能够拥有更好的教学艺术。希望很丰满,现实很骨感,但愿现实不再骨感!
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