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名师风采

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发表于 2015-11-18 22:39:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
2015年11月18日,在永春第二中学听了泉港二中特级教师庄学培老师的一节课,收获颇丰。他把他自己的绝招无私地奉献给大家,把困扰广大教师的问题给解决了,让学生学到提分的奥秘。
庄老师这节课可以说是颇具匠心。他抓住议论文的本质——以理服人来教学,按示范、升格、多重论证的层次进行讲解,重心突出,难点突破。
庄老师这节课之所以上得如此成功,在一个“巧”字。
首先,巧用课前。昨天他就布置学生去做练习,早上收起来后,及时批改,并把这些搬到课堂里来。
其次,巧妙导入。他用自己的姓名来导入教学,既真实,又与讲课内容自然结合,浑然一体。
再次,巧选题。作文是学生头疼的,但又是让学生抱有提分希望的,于是他就抓住这个来讲,视角独特,又切中学生写作的弊端,针对性强,吸引力就大。
再者,巧妙点评。在批改学生的文章时,采用赞赏式教育,及时捕捉一些微小的情况。点评妙语生花,诙谐幽默,让人听来妙趣横生,如坐春风。
最后,巧在时尚。把最新发生的事情拿来做话题,引起学生的兴趣,调动学生的积极性,课堂气氛活跃。
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 楼主| 发表于 2015-11-23 19:03:00 | 显示全部楼层
学会归纳总结,有套路就好办!
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 楼主| 发表于 2015-11-23 19:10:00 | 显示全部楼层
让学生有规可循这是好事还是坏事?我们该不该把模式告诉学生?
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 楼主| 发表于 2015-11-23 19:17:52 | 显示全部楼层
虽然听了名师的课,也目睹了名师的风采,可我的疑问还是没有解决,就希望得到帮助!
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 楼主| 发表于 2015-11-23 19:31:20 | 显示全部楼层
希望本无所谓有。也无所谓无,只是我愿意相信罢了!
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 楼主| 发表于 2015-11-23 20:24:29 | 显示全部楼层
痴痴地等待,也许是痴心妄想,也许是白日梦,也许有花无果。不够,已不重要,因为我等待过!
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