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不一样的奖励——请你坐坐老师的椅子

热度 10已有 1137 次阅读2014-9-28 10:12 |个人分类:保教随笔

不一样的奖励——坐坐老师的小椅子
小三班 官绮凡
    入园第四周了,孩子们越来越适应幼儿园的生活,他们都很喜欢老师奖励的小红花,离园前谈话,孩子们聊的话题都和小红花有关。他们对小红花的渴望是如此强烈,这让我喜忧参半。喜的是孩子希望奖到小红花,说明他有上进心,想得到群体和老师的肯定。忧的是我担心孩子们会依恋上这种物质奖励,万一没有了小红花,他就没有了活动的积极性?
    当我在弹奏歌曲《我爱我的幼儿园》时,睿洋小朋友用极其好听的声音有节奏地跟唱了起来,我马上表扬他,刚想给他一朵小红花的时候,头脑一闪而过一个念头,用精神奖励法试一下。于是我就说:“睿洋唱歌真好听,老师要奖励他坐在老师的椅子上,当小老师,带领小朋友一起唱歌。“听到这句话,睿洋可开心了,奔上来就坐在老师的椅子上。老师弹琴,睿洋带着小朋友一起唱着歌,还真有点小老师的样子。当老师请睿洋回座位上后,很多小朋友也举手说要上来坐老师的椅子当小老师。于是我又说:”我们再来唱一遍,看谁唱得好,就请谁来坐老师的椅子。“这一次,自然是唱得棒极了,我又请了雅婕小朋友来坐老师的椅子。活动氛围非常活跃,每个孩子都盯着老师的椅子,希望自己也能上去坐一下,每个小朋友都专注地跟着琴声唱歌,连平时比较腼腆的梓彤、紫云也积极举手。今天,我没有说要奖励小红花的话,我只是用了一次”坐坐老师的椅子“的方法。但是孩子们都知道了,自己表现好,就有机会坐坐老师的椅子。
    在孩子的成长过程中,奖励是对其肯定的方法和手段,以促进孩子更好地发展。
所谓奖励是指把奖励作为激励的一种手段,使用得当,能进一步调动人的积极性,激发人们自我完善的积极性。奖励包括物质的,也包括精神的,有时物质和精神两者合一的。其中,物质奖励,能够满足人的生理需要的奖励,包括奖金、奖品等。而精神奖励,则能够满足人们的心理需要。包括奖章、奖状、嘉奖等。奖励作为一种对人们行为的评价,在行为前它具有前馈作用,即提示和引导人们行为的方面;在行为后它具有正反馈作用,即鼓励人们保持和发展这种行为,促使更加进步。 奖励还是一种良好的教育方法,而且是在具体、生动、愉快的状态下进行的,因而更具有感召力和吸引力。对于调动人的积极性来说,物质、精神奖励都是不可缺少的。一般以精神奖励为主,物质奖励为辅,但单独使用,效果往往不高,因为它不能同时满足人闪的生理需要与心理。所以我们一般都提倡精神奖励和物质奖励相结合。
    当然,每个孩子的个性不同,对奖励的需求也存在差异。作为教育工作者和家长,要把握好奖励的尺度,物质和精神相结合,一朵小红花、一个小文具、一个温暖的拥抱、一个满意的微笑,一个赏识的眼神就有可能让孩子铭记一辈子。





发表评论 评论 (12 个评论)

回复 8号林睿洋妈妈 2014-9-28 10:33
老师很细心,想到每个细节,不一样的奖励,让小朋友们更积极的参加活动,小朋友们很棒,老师很棒!
回复 szx3b 2014-9-28 10:37
你这么快速,我还没编辑好,你就评论了。
奖励你一朵小红花。
回复 康家昊 2014-9-28 11:02
把奖励当作激励孩子的一种教育方式,看来效果很好,我也要好好学习!
回复 zmh 2014-9-28 11:16
好棒的奖励,值得我们学习,老师真棒!
回复 6号潘雅婕妈妈 2014-9-28 11:25
我很赞同官老师的观点,物质奖励还是偶尔为之,精神上的奖励更能促进孩子们积极的情感发展,大人的一句话、一个手势、一个拥抱、一个眼神......能使双方的情感沟通达到更高层次。
回复 13号孙婧暄 2014-9-28 13:20
老师,辛苦了!
回复 469370909 2014-9-28 13:24
[em:18:赞
回复 30号庄昕霖 2014-9-28 14:36
激励不管是用物质还是精神上的,都是能让小孩的心灵上得到满足,让他们更感于大胆的去表达自己的想法
回复 张俊楠 2014-9-28 23:13
老师的想法赞,
回复 17号陈瑗妈妈 2014-9-29 00:41
老师的教育方式好棒,能让小朋友积极参加学习活动,值得学习
回复 8号林睿洋妈妈 2014-9-29 09:39
szx3b: 你这么快速,我还没编辑好,你就评论了。
奖励你一朵小红花。
   赞,谢谢老师。
回复 颜语霏 2014-10-11 00:42
老师说的很好,学习

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